Страничка старшего воспитателя

27 апреля в детском саду № 1 Приморского района состоялся ежегодный конкурс чтецов среди воспитанников подготовительных групп детских садов района Бывшего Комендантского аэродрома. В этом году конкурс был посвящен творчеству К.И. Чуковского, поэтому все участники читали стихи этого замечательного детского поэта.

От нашего детского сада в конкурсе участвовала Настя Леонтьева (группа "Мозаика"). Настя прочитала отрывок из стихотворения "Приключения Бибигона". Жюри конкурса отметило необычный выбор текста и замечательное исполнение.

Поздравляем Настю и желаем побед во всех конкурсах, в которых ей предстоит еще участвовать!

Вчера произошло долгожданное событие - наконец-то состоялся спектакль «Чудесный петушок»!

Второй тур конкурса «Ха-ха, хи-хи, веселые стихи!», посвященного творчеству С.Я. Маршака, прошел 4 апреля и стал настоящим праздником не только для его участников, но и для зрителей. В нем участвовало 53 юных чтеца из групп «Теремок», «Капелька», «Радуга», «Карусель», «Сказка» и «Мозаика».
Музыкальный зал специально к этому событию был украшен детскими рисунками - иллюстрациями стихотворений Маршака.
Несомненно, стихи и сказки этого поэта учить легко и приятно: здесь и четкость ритма, и доступность языка, и понятные детям образы, и ярко выраженная действенность. Наверное, поэтому они и называются детской классикой. Но потрудиться все же пришлось немало! Готовились к этому дню и дети, и воспитатели, и родители. Одни старательно подбирали стихотворения, другие усердно учили стихи наизусть, а третьи помогали их выучить, и все вместе волновались, как пройдет выступление. И оно, надо сказать, у всех прошло успешно!
Все артисты старались прочитать стихотворение выразительно, никто не смутился, не сбился, не забыл слова. А ведь для некоторых малышей это выступление перед публикой оказалось дебютом! Одним словом, все юные чтецы заслужили бурные аплодисменты!
Наконец о том, кто же победил в конкурсе.
В номинации «Веселое стихотворение» победителями оказались Настя Мясникова «У маленькой Мэри...», Полина Чечетко («Шалтай-болтай»), Даша Урман («Про Буренушку»), Саша Ишина («Багаж»), Никита Князьков («Вересковый мед» - отрывок), и Алина Адиларова («Мяч»).
В номинации «Веселая сценка», по мнению жюри, лучшими стали дети из группы «Сказка»: Алиса Рейнгольд, Катя Чекурова, Миша Мазанников, Саша Прокопьев, Кира Замятина, Настя Мясникова, Арина Тимощак и Арина Сидорова, которые выразительно и артистично рассказали стихотворение «Дом, который построил Джек".
И победителям, и участникам были вручены дипломы и призы - маленькие книжки Маршака. Кроме этого, каждая группа получила в подарок большой сборник стихов Маршака.
Поздравляем всех участников и победителей, желаем им творческих успехов и еще многих-многих побед в самых разных конкурсах!
Мы признательны всем воспитателям и родителям, которые помогли маленьким артистам подобрать стишок, выучить и выразительно его прочитать.
Приятно, что в зале за участников конкурса болели не только их друзья, но и родители, которые нашли время, чтобы прийти на наш праздник.
И, конечно, большое спасибо Человеку Рассеянному, который доставил письмо от других героев стихов Маршака и помог нам провести конкурс.
И в заключение несколько слов для взрослых, так сказать, по секрету. Мы-то с вами понимаем, что главная цель этого конкурса состояла в том, чтобы познакомить наших детей с произведениями С.Я. Маршака, погрузить их в яркий и выразительный мир его поэзии, и, судя по тому, как прошел наш конкурс, эту цель мы с вами достигли, с чем вас и поздравляю!
Елена Ивановна.

Факты из истории Нового года

  Каждый из нас не понаслышке знает, что такое "Новый год". Это украшенная игрушками и мишурой елка, дед моро со снегурочкой, бокалы шампанского, поздравительные открытки от дальних родственников и друзей и, конечно же, такие длинные новогодние каникулы!

ЧТО СОЗДАЕТ АТМОСФЕРУ ПРАЗДНИКА?

Дарить подарки на День Рождения, Новый Год или другой праздник - традиция добрая и приятная. Но, на самом деле, это только половина дела. Ведь чтобы создать действительно радостную атмосферу праздника, нужно со всей ответственностью подойти к оформлению помещения. К примеру, Новый Год: ну, разве вы можете представить себе празднование этого торжества в совершенно «не новогодней» обстановке, без новогодних украшений и елочных игрушек? Ведь даже устанавливать елку и наряжать ее елочными украшениями - это интереснейший и занимательный процесс, в котором обязательно принимают участие все члены семейства...

ОТКУДА ПОШЛА ТРАДИЦИЯ НАРЯЖАТЬ ЕЛКУ ЕЛОЧНЫМИ УКРАШЕНИЯМИ?

Новый год для нас уже практически не мыслим без новогодней елки, без трепетного выбора елочных игрушек, без радостной расстановки по всему дому новогодних украшений, без томного ожидания подарков, которые обязательно наутро окажутся под елкой. И не стоит думать, что все вышеописанное - привилегия детей. Взрослые не меньше любят наряжать новогоднее дерево елочными украшениями и находить наутро под елкой приятные сюрпризы.

            Развешивать новогодние украшения и одевать елочные игрушки любят все. Но каждый ли из вас знает, откуда пошла традиция украшать елку? Чтобы узнать об этом, давайте немного окунемся в историю.

            Историки говорят, что еще в древнем Египте была традиция надевать новогодние украшения и наряжать дерево чем-то вроде елочных игрушек. Конечно, елок в тех краях просто не было, а потому приходилось украшать то, что было - пальмы. Интересно и то, что обычай надевать елочные украшения был в разные периоды практические в каждой культуре: праздничные деревья были и в древней Греции, Китае, Риме и, естественно, у наших славянских предков. Кстати говоря, новогодние украшения и елочные игрушки славяне вешали совсем не на елку, а на березу или дуб, т.к. именно эти деревья по их верованиям были божественными. Позже, когда распространилось христианство, в качестве елочных игрушек и новогодних украшений вплоть до 16 века использовали яблоки, ведь, как гласит христианство, наша цивилизация родилась именно благодаря яблоку с древа познания.

            К сожалению, пока историки не знают точно, когда же взяла свое начало традиция вешать елочные игрушки и надевать новогодние украшения именно на елку. Известно только, что возник этот обычай в 16 веке и очень быстро распространился вначале по Европе, а вскоре - и за ее пределами.

НОВОГОДНЯЯ ЕЛКА В РОССИИ

            Новогодняя елка в России впервые появилась благодаря Петру I, который привез это дерево из Германии еще в 1700 году. Но, стоит отметить, что не только обычай наряжать новогодними украшениями елку, но и само дерево прижилось в России с большим трудом. На тот момент ель ассоциировалась у славян с нечистой силой. Ярким подтверждением тому служили макеты елей, который устанавливались на крышах тамошних питейных заведений. Поэтому, даже несмотря на то, что церковь только поддерживала празднование Рождества, но выбор елки в качестве центрального дерева праздника, на которое надеваются все новогодние украшения и елочные игрушки, церковные служители не приветствовали.

            Для того, чтобы елка, наконец, прижилась в русских домах, потребовалось целых сто лет! А к середине XIX века украшать елку елочными игрушками, развешивать новогодние украшения по дому и цеплять на праздничное дерево елочные украшения стало уже настоящей традицией. Но, во время Первой мировой войны елку вновь запретили, ссылаясь на то, что наряжать елку новогодними украшениями и елочными игрушками - немецкий обычай. А в 1920 году запретили не только елку и елочные украшения, но и вообще празднование Рождества и всю христианскую религию в целом. Только в 1936 году вновь разрешили украшать елку новогодними украшениями и елочными игрушками, но уже не как рождественскую, а как новогоднюю. Именно с того момента обычай украшать елку елочными украшениями стал настоящей традицией практически в каждой семье.

НОВОГОДНИЕ УКРАШЕНИЯ И ЕЛОЧНЫЕ ИГРУШКИ

            Новогодние украшения и елочные игрушки также имеют собственную интересную историю. Как мы уже упоминали, первыми елочными украшениями у славян стали яблоки, т.к. именно они символизировали те религиозные воззрения. Но со временем в качестве новогодних украшений и елочных игрушек стали использовать и другие сладости. Только в XVI веке в качестве елочных украшений появились первые настоящие елочные игрушки. Первой елочной игрушкой стал стеклянный шар, впервые появившийся в качестве новогоднего украшения на елке в Саксонии и очень быстро распространившийся в качестве елочного украшения по всему миру. А вот откуда взялись такие елочные украшения как гирлянды - никому не известно. По самой известной легенде данное новогоднее украшение - изобретение Мартина Лютера, немецкого реформатора, которого на создание гирлянды вдохновил свет звезд, нежно пробивающийся сквозь заснеженные еловые ветви.

            Сейчас мы уже не можем представить себе елку без елочных украшений: стеклянных изделий различной формы, бумажных гирлянд. На сегодняшний день разнообразие новогодних украшений и елочных игрушек настолько велико, что удовлетворит даже самого придирчивого покупателя. И теперь отправляться в конце декабря за елочными украшениями стало настоящей традицией, ведь наряжать дом новогодними украшениями и надевать елочные игрушки - это еще один маленький праздник перед самим Новым Годом.

                                    Уложены, укутаны,

                                    Под ватой белоснежной,

                                    Считая дни - минутами,

                                    Спят тихо, безмятежно

                                                Стеклянные создания -

                                                Царевны и лягушки,

                                                А в них - воспоминания

                                                Зарылись, как в подушки.

                                    Но раз в году заветная

                                    Шкатулка открывается,

                                    И тайна разноцветная

                                    По свету разливается.

                                                И каждому, и каждому,

                                                В раздумии стоящему,

                                                Покажется, вот - важное,

                                                Вот это - настоящее.

                                    И ёлочной мелодией

                                    Забытое и вечное -

                                    Свеченье Новогоднее,

                                    Как детство бесконечное...

СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ - КТО ЭТО?

     Старший воспитатель занимается методической работой и организует весь воспитательно-образовательный процесс в детском саду, поэтому в повседневном общении его также называют методистом. И мне такое название моей должности нравится больше.
     Если коротко, то методист анализирует, планирует, организует, координирует, контролирует деятельность педагогического коллектива. Так написано в моих должностных обязанностях, так оно и есть.
     Одной из наиболее существенных задач методиста является, на мой взгляд, поддержание уважения и почтения к Методике дошкольного воспитания и обучения - той основе педагогического знания, на которую опирается и благодаря которой развивается профессионализм и творчество педагога. Методика - это ремесло, набор приемов, технология. Овладение технологией - кропотливый труд, который не сводится только к получению информации. Организовать этот процесс постоянного профессионального совершенствования педагогов - задача именно методиста. Для этого методист организовывает педсоветы, семинары, консультации, готовит педагогов к аттестации и т.д.
     Рабочее место методиста, как известно, методический кабинет. Там каждый педагог может получить практическую помощь в организации работы с детьми, а родители могут проконсультироваться по поводу развития ребенка, получить ответы на вопросы о педагогическом процессе в детском саду...
     Еще одна задача методиста, пожалуй, самая важная, - понимать и правильно оценивать силы и возможности каждого педагога, знать, что важно для него в жизни, к чему он стремится, удовлетворить потребность каждого педагога в уважении, признании и самореализации.
     «К достижению качества через достижения личности» -- вот, пожалуй, лозунг современного дошкольного образования. Ведь только коллектив, состоящих из уважаемых и уважающих себя личностей можно считать творческим коллективом.

                                                                              Елена Ивановна, методист.